这一次初三语文形成性测试的题目难度比较大，出卷的题目类型与中考接近。我批阅的是14、15题。现代文阅读的概括和赏析题。
14.围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？
（2分）破冰迎春图（1分）和背冰亮膘图（1分）。
这一篇散文的题目“破冰迎春归”，还有第9段、第14段都有直接的语言，可以作为答案。这一题的得分1.6，得分率80%。还有一部分同学的概括没有抓住关键，被第8段、第19段的内容所影响。用“人勤春早图”“迎春图”来概括。所谓的概括就是抓住主要信息，主要信息看什么地方，题目、关键句。
15.请自选一个角度，品析第8段中划线句的表达效果。
无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（3分）
这几句运用了虚写（想象）、排比、叠词、拟人（1分），增强语势/富有音乐美/赋予种子以人的情态，描绘了想象中的丰收图景（1分），表达了人们对丰收的渴望（对于蓬勃生长的期待），对美好生活的向往和热爱（1分）。
这是赏析题回答的基本套路：第一，是什么手法，第二，写了什么特点，第三，表达了什么情感。
这一道题目的得分1.6，得分率在52%左右。很多同学不够细致，描绘的是想象中的丰收，误以为是真实的生机勃勃的景象，其次情感上面被迎春所局限，回答是对于春天的盼望或者喜欢。这两点都不得分。
结论：概括要抓住关键，可以的话尽量使用文章中的关键词句。阅读要细致，赏析要针对句子。